Урок української літератури, 11-Б клас, нелегка тема "Воєнне лихоліття. Олесь Гончар. Новела "Модри Камень".
Пост , який нагадуватиме про приємне.
Який урок можна назвати вдалим? Хтось відповість, що це слухняні учні, тиша в класі, діти не сперечаються, хороші оцінки, багато написано у зошит...
Десь у цьому є істина. Але...
Урок української літератури, 11-Б клас, нелегка тема "Воєнне лихоліття. Олесь Гончар. Новела "Модри Камень". Учні сидять не в рядочок, а як хто сів; спілкуються між собою, у класі як такої тиші немає; у зошитах обмаль записаного, лише фраза про доброту , що вона є важливою, тема уроку і деякі записи, які робляться за вибором учнів. Пограли у гру, виконали тест на перевірку ДЗ, послухали поезію, обговорили, об'єднались у групи. Виконали проєкт ( який буде доступний за посиланням завжди, і будь- хто може до нього повернутись у разі необхідності), провели пресконференцію із відомим письменником та політиком Олесем Гончаром ( у його ролі були самі учні), який відповідав на нелегкі запитання зубатих журналістів, пограли у гру ще, окреслили сюжет і композицію твору, проаналізували новелу, її героїв. Не встигли підвести підсумки: завадила тривога - найбільш невдалий момент уроку. При цьому в туалет ніхто не просився, робота кипіла, учні активні... Повторили деякі відомості з української мови, історії; дізнались про День спонтанної доброти, обговорили ряд важливих суспільних питань, розвивали вміння працювати з різними джерелами, підбивати підсумки, критично мислити, публічно виступати, співпрацювати в команді, аналізувати художній твір... Чимало...
Чи це не щастя для вчителя? Бачити очі , що горять , світяться...
Дякую своїм учням 11-Б класу за співпрацю, активну участь у проведенні уроку.
